№

Складові

Зміст

1

Школа:

Нерубайський навчально – виховний комплекс «школа – гімназія»

2

Учнівське самоврядування:

«ТЕМП»

3

Назва історії успіху

«Держава – це ми!»

4

Цитата(и) дітей, яких стосується історія успіху

• Ми можемо більше!
• Наші рішення теж важливі!

5

Що ви хотіли змінити в діяльності учнівського самоврядування?

• Зміни в державі впливають на обов*язковість змін в учнівському самоврядуванні. (більш демократичним повинно бути спілкування між всіма учасниками навчально – виховного процесу)
• Учні як значна частина шкільного середовища повинні мати змогу впливати на прийняття рішень щодо організації навчально – виховного процесу та мати право виказувати активну громадську позицію.
• Зміни в державі мали вплив на світогляд людини реалізувати громадянські права для розвитку демократичного суспільства.

6

Перетворення в діяльності учнівського самоврядування, які ви прагнули досягнути

Мета: Залучення учнів до формування та проведення навчального процесу в школі для забезпечення реалізація та захисту прав та законних інтересів учнів, сприянню належних умов для відпочинку, естетичного, морального розвитку учнів, співпраці з різними молодіжними організаціями.

Опис бажаних результатів: дане впровадження повинно відобразитися на світогляді, розвитку учнів та подальшому використанні в комплексі.

7

Що було зроблено в діяльності учнівського самоврядування для  активізації молодіжної партиципації?

Для покращення ситуації були проведені просвітницькі заходи з метою активізації молодіжної партиципації:

• участь учнівського самоврядування в проекті: «Ми діти своєї землі»
• виховні години за темою: «Я патріот та інноватор», «Громадянська свідомість та відповідальність»,  «Активне слухання та критичне мислення», «Демократія, справедливість, рівність та верховенства права».
• загальношкільні лінійки: « Мої права та обов*язки», «Я – громадянин України», «Ми – це держава».
• змагання: «Козацькі забави», «Ігри патріотів», «Веселі старти».
• труднощів в ході роботи не виникало.

8

Результати

• Було підвищено рівень самосвідомості учнів, побудована активна громадянська позиція, поліпшена обізнаність дітей щодо прав і свобод громадян.
• В результаті проведеної роботи відбулися зміни у всіх ланках навчально – виховного процесу тому що зміни в державі не можуть не відображуватися на громадянах.
• Якщо б зміни не відбулися то діти не могли б зростати як повноцінні самосвідомі громадяни.

9

Висновки

В ході активізації молодіжної партиципації в діяльності учнівського самоврядування учні більш свідомо замислились над правами та принципами демократії використовуючи власний досвід та історичний досвід країни.

Проте не всі учасники навчально – виховного процесу підтримали ідею молодіжної партиципації, а тому для збільшення однодумців продовжувати дане впровадження до повного формування демократичної свідомості.