• визначенні перспектив;
• визначенні довгострокових цілей;
• знаходження шляхів та організація колективу щодо їхнього досягнення;
• визначенні стратегії менеджменту.

• технологія планування;
• технологія моделювання;
• технологія проектування;
• технологія прогнозування;
• технологія моніторингового дослідження.

• принцип демократизації;
• принцип поєднання колегіальності з персональною відповідальністю, через:
• педагогічну раду - постійно діючий дорадчий колегіальний орган;
• органи громадського самоврядування (конференція, рада закладу);
• принцип науковості через використання досягнень науки, ППД;
• принцип перевірки фактичного виконання прийнятих рішень;
• принцип оперативності, конкретності, діловитості;
• принцип цілеспрямованості;
• принцип ініціативи і активності;
• принцип оптимізації;
• принцип комплексності.

Особливості управлінської діяльності

• Зміна підходів при оцінюванні діяльності .
• Демократизація управління.
• Зміна кадрової ситуації в школі.
• Варіативність управління.
• Зміна методів управління.
• Зміна методологічних засад управління.

• вербальні методи;
• дослідницькі методи;
• ілюстративно-показникові методи;
• техніко-технологічні методи.

    Аналізуючи роботу ліцею  за 2022/2023 навчальний рік необхідно відмітити, що колектив закладу   у своїй діяльності керувався Законами України «Про загальну середню освіту», « Про мови » та нормативно-правовими документами МОН України. Регламентується організація і діяльність гімназії Інструкцією Міністерства освіти України від 20 липня 1995 р. № 217. Освітній  процес у 2022/2023 навчальному році  в закладі освіти здійснювався відповідно до чинної нормативно-правової бази, інструктивно-методичних листів Міністерства освіти і науки України та інформаційного листа щодо організації освітнього  процесу в загальноосвітніх навчальних закладах.  Зокрема,  освітній  процес організовано за Типовими навчальними програмами, затвердженими відповідними наказами МОН України. В освітній  діяльності колектив закладу  керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», « Про загальну середню освіту », « Про мови в Україні », «Про охорону дитинства», «Про охорону праці» та іншими нормативно-правовими актами.

До адміністративного складу комплексу входять:

Директор – Зубрицька Світлана Петрівна 1958 року народження, освіта вища педагогічна, за фахом – вчитель  фізики, стаж адміністративної роботи - 43 роки.

Заступники директора з навчально-виховної роботи:

Вівсюк Тамара Миколаївна -1955 року народження, за фахом вчитель математики, стаж адміністративної роботи - 20 років;

Дунєва Лариса Анатоліївна - 1960 року народження, за фахом вчитель початкових класів, стаж адміністративної роботи -33 роки;

Ганєва Алла Іванівна- 1979 року народження, за фахом вчитель української мови та літератури, стаж адміністративної роботи - 15 років.

Заступник директора з виховної роботи – Коваленко Світлана Олександрівна- 1967 року народження, за фахом вчитель музики, стаж адміністративної роботи -25 років.

Заступник директора з господарської частини – Прокоф’єва Аліна Федорівна 1980 року народження, стаж адміністративної роботи  - 6 років.

     Проектна потужність складає 1276 учнівських місць. Технічний стан приміщень задовільний, поточний ремонт проводиться щорічно в ході підготовки до нового навчального року.

Нерубайський академічний ліцей №1 Нерубайської сільської ради Одеського району  працює в статусі школи з українською мовою навчання.

     Адміністрація закладу безпосередньо взаємодіє з Радою закладу, учнівським та батьківським  самоврядуванням.

У закладі  постійно діє дорадчий колегіальний орган – педагогічна рада, головою якої є директор закладу. У закладі проводиться  робота з підготовки та проведення педагогічних рад. Питання, які виносяться на педради, обговорюються на нарадах при директорові. Постійному контролю з боку адміністрації підлягають питання виконання навчальних планів і програм, ведення шкільної документації, єдиного орфографічного режиму, навчальних досягнень учнів, стану виховної та профілактичної роботи з неповнолітніми, виконання трудової та виконавчої дисципліни в  закладі.

Згідно перспективного плану внутрішкільного контролю адміністрацією закладу  здійснюється контрольно-аналітична діяльність за станом викладання предметів. Наслідки перевірок розглядаються на педрадах та нарадах при директорові.

 Навчальні плани і програми за 2022/2023 навчальний рік повністю виконано. Завдання  та мета за минулий навчальний рік реалізовані.   Учні на достатньому рівні засвоїли знання базового компонента освіти, а також запланованого в завданнях рівня навченості, вихованості, готовності до праці, продовження освіти.

         З метою з’ясування рівня виконання завдань Державного стандарту проведено  тематичні перевірки  щодо створення комфортних умов для навчання в закладі освіти, проведено моніторинг знань учнів з математики у  9-х класах за І та ІІ півріччя. Для  учнів пілотного 6 -В класу проведено Загальнонаціональний моніторинг результатів навчання  з української  мови та математики.  Результати вивчалися на нарадах при директорові, докладно проаналізовані та оформлені у вигляді наказів по закладу. Згідно з принципами й положеннями нормативних  документів, відповідно Закону України «Про  освіту», рекомендаціями районного методичного кабінету, методична  робота  у  закладі   в  минулому  навчальному році була  спрямована на  розвиток  творчої  особистості  вчителя і учня. З метою подальшого вдосконалення роботи з педагогічними кадрами, підвищення рівня науково - методичної роботи, підвищення фахового рівня вчителів закладу, їх готовності до інноваційної діяльності, з метою створення необхідних умов для всебічного розвитку учнів, збереження та зміцнення їх здоров’я, керуючись основними документами про організацію та проведення методичної роботи з педкадрами,  протягом  2022 - 2023 навчального року робота педагогічного колективу була спрямована на розв’язання науково-методичної проблеми: «Забезпечення оптимальних умов для розвитку громадянської та соціальної компетентностей учнів у процесі навчання та виховання ». Результатами даної  роботи стали пошук, апробація технологій, що спрацьовують на результат — успішну діяльність учителя та учня з питань самореалізації, самовдосконалення особистості. Питання реалізації науково-методичної проблеми обговорювалося на засіданнях педагогічної ради, наради при директорові, методичної ради та засідань шкільних методичних об’єднань.

Протягом навчального року вчителями зверталася увага на створення сприятливих умов для розвитку творчого потенціалу, пошуку, підтримки і стимулювання інтелектуально і творчо обдарованих дітей. Аналізувалося питання впровадження програми роботи з обдарованою молоддю «Золотий фонд ліцею», яка діє у закладі. При цьому зверталася увага на те, що завдання розпізнати в дитині талановиту особистість є сьогодні одним із основних.

Нерубайський ліцей №1  є  учасником  Пілотного проекту  Реалізація Державного стандарту базової середньої освіти з 2017р. . Протягом травня  2023року  33 учня пілотного  6 – В класу стали учасниками загальнодержавного моніторингового дослідження якості освіти у закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану.

     Вже багато  років поспіль  вчителі ліцею   друкують власні  науково-методичні статті у Збірнику наукових праць «Модернізація навчально-виховного процесу у сучасних закладах освіти»  Південноукраїнського  національного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського. Цьогоріч було опубліковано 15 статей.

Завдяки участі у міжнародному українсько-швейцарському  проекті DECIDE  розроблено та затверджено стратегію розвитку Нерубайського академічного ліцею №1 . Завершується реалізація проєкту  «Громадський бюджет на дитячі мрії».

У 2022-2023 навчальному році було вивчено стан викладання української мови та літератури, стан викладання   в початковій школі , стан викладання хімії  та  стан виховної роботи.  Перевірки свідчать про те, що особливу увагу педагогічний колектив закладу приділяє підвищенню результативності уроку, забезпеченню усвідомлення учнями необхідності отримання знань,  системності знань учнів, підвищенню навчальних досягнень школярів, розвитку обдарованості учнів. 

Атестації підлягало 15 вчителів. Підтверджено вищі категорії – 9 вчителям, підтверджено І кваліфікаційну категорію 1 вчителю, встановлено вищу категорію 2 вчителям, І категорію – 1 вчителю та ІІ категорію – 2 вчителям. З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою проводилась систематична робота шкільної методичної ради. Протягом року на засіданнях методичної ради обговорювалися такі питання:

• дотримання вимог Державного стандарту освіти; 
• програмне й навчально-методичне забезпечення виконання  навчального плану закладу;
•  вивчення та аналіз змісту освітніх програм;
• організація роботи Школи молодого вчителя;
•  робота з обдарованими дітьми;
• творчість як один із критеріїв оцінювання професійної діяльності педагога;
• методичний супровід та методичне забезпечення  поглибленого вивчення української літератури  та англійської мови  в закладі.

            Одним із напрямків методичної роботи закладу була організація роботи з молодими спеціалістами,  завдання якої – надання необхідної допомоги молодим спеціалістам в оволодінні методикою викладання свого предмета, розвиток умінь використовувати у своїй роботі досягнення сучасної психолого-педагогічної науки. У ході роботи було організовано взаємовідвідування уроків молодих спеціалістів, наставника, ознайомлено з матеріально-технічною базою закладу, проведено ряд консультацій з питань планування роботи вчителя, ведення шкільної документації;  оцінювання і контролю навчальних досягнень учнів. З метою вдосконалення  роботи з молодими спеціалістами, були проведені засідання «Школи молодого вчителя».

Вивчення стану викладання окремих предметів здійснювалося згідно з   перспективним планом. У 2022-2023 навчальному році було вивчено стан викладання української мови та літератури, стан викладання   в початковій школі , стан викладання основ здоров’я, музичного мистецтва та предмета «Захист України» англійської мови та трудового навчання.  Перевірки свідчать про те, що особливу увагу педагогічний колектив закладу приділяє підвищенню результативності уроку, забезпеченню усвідомлення учнями необхідності отримання знань,  системності знань учнів,  здійсненню самостійної роботи та організації виконання домашніх завдань, підвищенню навчальних досягнень школярів, розвитку обдарованості учнів. Найвищі показники якості навчальних досягнень з предметів показали учні  7 - Б, 8 – Б, 8-А та  9 - А  класів.   

     З метою з’ясування рівня виконання завдань Державного стандарту було проведено тематичні перевірки щодо дотримання принципу наступності при переході учнів з початкової в основну школу, щодо створення комфортних умов для навчання в школі   першокласникам.  Результати вивчалися на нарадах при директорові, докладно проаналізовані та оформлені у вигляді наказів по закладу.         

          У закладі активно запроваджуються інноваційні технології в освітній  процес.    Діяльність педагогічного колективу  спрямована на розвиток  творчого потенціалу особистості, створення сприятливих умов для навчання і виховання інтелектуальних і творчо обдарованих дітей.

У 2022 – 2023 навчальному році, у порівнянні з минулим навчальним роком, кількість переможців районних олімпіад   збільшилась.

Учениця 6 – В класу Чабаненко Софія Олександрівна посіла ІІІ м. у

Протягом навчального року був оновленений банк даних «Обдарована дитина», який  налічує 43 учнів. У базу занесені  особисті дані учнів  та інформацію про їхні досягнення.  Реалізується  у закладі програма «Золотий фонд гімназії», в якій зафіксовані основні заходи  організації науково-методичного  забезпечення, систему пошуку обдарованих дітей, навчання, виховання та розвиток обдарованих дітей, форми і методи роботи з обдарованими дітьми, планування роботи з обдарованими дітьми.  Вчителі нашого комплексу Бухтій О.В., Кудренко Т.В., Савеліч Л.Б.,  Геращенко Л.В., Ганєва А.І., Квасевич О.І., Маруняк Л.В.,  Войтенко Л.О., Алаторських І.В. , Квасевич М.В., Квасевич В.М.,  Люлька О.С., Струкова О.В. , які працюють із учнями-переможцями багатьох конкурсів постійно відстежують зміни у методиці викладання своїх предметів, уміють зацікавити своїх учнів, уміло сприяють реалізації природного потенціалу, формуванню творчого розвитку особистості. Профільне навчання у закладі сприяє ефективності впровадження диференційованого навчання, урахуванню індивідуальних особливостей розвитку учнів, реалізації освітніх потреб, нахилів, інтересів для кожної дитини. З метою розвитку творчих здібностей дітей, у  закладі функціонує 5 гуртків.На районному рівні  відзначалися гуртківці   з гуртка Настільний теніс ,  які посіли  відразу кілька призових місць районного рівня  та члени гуртка «ОБМ»     ( Люлька О.С.) , які посіли призове місце в обласному етапі конкурсу  малюнків «Космічні фантазії». Відмінні результати у спортивних змаганнях з фізичної культури показують  учні Квасевича М.В. та Квасевича М.В., які посіли  призові місця як на районному , так і на обласному рівнях.  У систему  роботи з обдарованими дітьми входять предметні тижні та місячники. У поточному навчальному році проведено предметні тижні з української мови та літератури, тиждень правової освіти, екологічний тиждень, Олімпійський тиждень.

Активізує роботу обдарованих учнів  і участь у дистанційних конкурсах «Грінвіч» (координатор Радецька Н.Г.), «Соняшник» (координатор Писарчук О.В), «Кенгуру »(координатор Єрьоменко В.В.).

        Проведені підсумкові контрольні роботи з української мови, математики, показали, що більше 50% учнів спрацювали в межах високого й достатнього рівнів. Питання заслуховувалось на нараді при директорові.

           Впродовж року  вчителі відвідували районні,  обласні семінари та заходи, брали участь у дискусіях та обговореннях нагальних педагогічних проблем.  

 План заходів щодо організації методичної роботи в закладі протягом 2022 - 2023 навчального року  виконаний  повністю. Всі заплановані відкриті уроки та виховні заходи були проведені. Регулярно проводилися засідання шкільних методоб’єднань та  засідання методичних рад,  повністю реалізовано план проведення предметних місячників . Поліпшилася робота щодо висвітлення роботи в періодичній та фаховій літературі.

     Адміністрація закладу в своїй діяльності керується Законами України «Про працю», «Про охорону праці», «Про пожежну безпеку», Про цивільну оборону, Положенням про організацію роботи з охорони праці учасників освітнього  процесу в установах і закладах освіти,  затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 01.08.2001 р. № 563 та наказом МОН України від 20 листопада 2006 року № 782 « Про затвердження Змін до Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально – виховного процесу в установах і закладах освіти » та  іншими нормативними актами.

    Розроблені, затверджені директором закладу та погоджені з профспілковим комітетом інструкції з охорони праці,  безпечної експлуатації кабінетів з підвищеною безпекою, майстерень, спортзалу. Крім актів прийому до нового навчального року, актів-дозволів на проведення занять у навчальних кабінетах є в наявності акти перевірок готовності до експлуатації опалювальної системи, спортивного обладнання, план евакуації учнів і працівників на випадок виникнення надзвичайних ситуацій.

Соціальна  підтримка дітей  з малозабезпечених родин  та  інших учнів  із соціально  вразливих  категорій, а також соціальна підтримка обдарованих дітей у Нерубайський академічний ліцей №1 проводиться згідно із  Законом України  « Про освіту », Постановами Кабінету Міністрів. У закладі  існує банк даних на кожну категорію сімей, в які ,за потребою, вносяться відповідні зміни. У закладі  вивчаються   соціально – побутові умови життя кожного учня.   Заступник директора з виховної роботи Коваленко С.О.,  соціальний педагог Щур Н.В.  постійно ведуть облік учнів, що знаходяться під опікою, здійснюють постійний контроль за їх вихованням, навчанням, станом здоров’я. Вживають необхідні заходи щодо захисту прав та інтересів підопічних. За останні 5 років у мікрорайоні школи немає дітей шкільного віку, що не охоплені  навчанням. Харчування учнів закладу здійснюється в шкільній їдальні, яка розрахована на 300 посадових місць. Безкоштовно, за рахунок державного бюджету, харчуються всі учні 1- 4 класів. Для учнів пільгового контингенту ( з малозабезпечених та багатодітних родин) теж організовано безкоштовне одноразове гаряче харчування. Харчування учнів у закладі організовано на високому рівні. Адміністрацією закладу проводиться систематичний контроль за дотриманням  раціонального  та повноцінного  харчування  учнів.  Послуги по харчуванню надавались згідно  перспективного  меню та   Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти.    Внутрішкільний контроль  здійснюється планомірно та систематично, згідно з річним  планом роботи закладу, поточними планами роботи директора та заступників директора, графіками атестації тощо. У ході вивчення питань якості освітнього  процесу керівниками закладу розробляються рекомендації вчителям та класним керівникам щодо його поліпшення, завжди даються  в дієвій формі і систематично присутній контроль за їх виконанням.  Тому якість контролю в цьому напрямку є достатньо високою. Директор  закладу   Зубрицька  С.П. та  заступники директора із навчально-виховної роботи  Вівсюк Т.М., Ганєва А.І., Дунєва Л.А., аналізуючи діяльність педагогів, з метою об’єктивної оцінки їх праці всебічно вивчають їх роботу, виділяють основні види професійних умінь педагогів: організаторські, комунікативні, дидактичні, аналітичні; визначають рівень сформованості професійних умінь учителів, вивчають їх  результати діяльності. Проводять співбесіди із окремих розділів базових наук і методики викладання предметів, оцінюють доповіді і виступи вчителів на семінарах, аналізують уроки і позакласні заходи, проводять анкетування. Про  що  свідчать  висновки   та  пропозиції  в  книгах  контролю  та  керівництва   адміністрації. Аналізи відвіданих уроків – глибокі, наукові, змістовні і з конкретними рекомендаціями і порадами. У закладі склалася система взаємодії і співпраці з громадськістю села, позашкільними закладами, установами та організаціями району. Значну допомогу у вирішенні проблем навчально- виховного характеру, поліпшенні матеріальної бази закладу надає Нерубайська сільська рада (голова Мішаглі Олег Григорович ). Необхідно відзначити значний внесок сільської ради в ході відпочинкової  кампанії. Щороку виділяються кошти для покращення матеріальної бази,  систематична матеріальна допомога  дітям-сиротам, дітям позбавленим батьківського піклування, іншим дітям із соціально незахищеної категорії. Всі заходи закладу проходять за участі та підтримкою сільської ради: День святого Миколая, День захисту дітей, святкування Дня знань, Останнього дзвоника, Випускного вечора, Дня вчителя, Міжнародного жіночого дня.   Аналіз підсумків 2022/2023 навчального року показав, що мету, поставлену на початку навчального року щодо навчання, виховання й розвитку учнів, в процесі діяльності було досягнуто.  Можна зробити висновок, що план роботи закладу дозволив  виконати   завдання школи. Робота  педради закладу виконувалась у заплановані терміни. Пріоритетними заходами в розвитку освіти закладу  є:

- особистісна орієнтація освіти;

- створення рівних можливостей для дітей і молоді в здобутті якісної освіти;

- удосконалення системи неперервної освіти впродовж життя;

- розвиток україномовного  освітнього і культурного простору;

- забезпечення освітніх запитів національних меншин;

- формування національних та загальнолюдських цінностей;

- формування через освіту здорового способу життя;

- забезпечення економічних і педагогічних умов для професійної самореалізації педагогічних працівників, підвищення їх соціального статусу.

Основні завдання в організації та здійсненні  роботи в ліцеї :                                                                                                                                                                                                   - спланувати  методичні заходи з педагогічними кадрами школи на 2023/2024 навчальний рік з урахуванням позитивного досвіду минулих навчальних років та попередження недоліків, допущених у роботі;

 - систематично поповнювати перелік науково-методичної літератури, періодичної  педагогічної преси, що знаходиться у методичному кабінеті;

- протягом наступного навчального року створити необхідні умови для діяльності методичних підрозділів, сприяти активізації роботи ШМО над науково-методичною проблемою;

- систематично працювати над підвищенням рівня самоосвіти, внести корективи у власну науково-методичну проблему відповідно до методичних та експериментальних завдань навчального закладу;                                                       

- працювати систематично над впровадженням інноваційних методик з метою підвищення результативності освітнього  процесу;

- надавати практичну допомогу вчителям з питань удосконалення теоретичних знань і підвищення педагогічної майстерності;

- вивчати, узагальнювати й запроваджувати в практику перспективний педагогічний досвід;

- опановувати нові форми, методи і прийоми навчання та виховання дітей;

вивчати й аналізувати якість навчальних досягнень учнів;

- удосконалювати  урок,  як основну форму освітнього процесу.

Протягом навчального року здійснювався педагогічний моніторинг, одним з основних етапів якого є відстеження та аналіз якості навчання, аналіз рівня проміжної атестації з предметів  з метою виявлення недоліків у роботі педколективу та їх причин.